Ressources numériques > Conseils et recommandations
Dans la mesure où la modalité d’un enseignement hybride ou totalement distanciel est envisagée, il conviendra de veiller à ce que tous les étudiants aient la capacité technique d’accéder au dispositif qui sera mis en place, afin de respecter le Code de l’éducation et plus particulièrement l’égalité de traitement. |
Certains outils et services (plus particulièrement dans le domaine de la web-conférence) peuvent en effet ne pas garantir le respect de la protection et de la sécurité des données personnelles ainsi que le respect du Code de la propriété intellectuelle (c'est le cas d'outils tels que Skype, Dropbox, Facebook, Google Drive, Zoom, Discord,... pour ne citer que les plus connus). |
Dans un contexte d’incertitude sur la capacité des infrastructures locales comme nationales à supporter un usage massif et concurrent, plus particulièrement au niveau des plateformes de web-conférence et de diffusion vidéo, il est recommandé de privilégier la mise en œuvre d'activités pédagogiques axées sur des modalités asynchrones, via la plateforme pédagogique UniversiTICE notamment. |
nécessité de disposer d'une connexion réseau fiable et performante, d'un équipement compatible et de qualité pour l'ensemble du public distant devant suivre l'événement de façon synchrone
dans le cas de l'utilisation d'un outil synchrone avec interaction, capacité à animer le cours sans retour visuel et à discipliner le public distant
au cas où l'enseignement aurait lieu avec un public à la fois présentiel et distanciel, capacité à disposer d'une salle ou d'un amphithéâtre pré-équipé
|
|
|
|
Concernant les modalités d'évaluation à distance qui pourraient être envisagées (dans le cadre d’un contrôle continu comme d’un examen terminal), il conviendra de respecter le Code de l’éducation, qui impose notamment une égalité de traitement de tous les étudiants lors de l’évaluation, ainsi que la nécessité de s’assurer de l’identité des étudiants. Nous vous invitons à prêter une attention particulière aux notes de cadrages émises par les instances de l'établissement [ZIP - 2 Mo] dans ce domaine. |